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日期:2016-05-25 点击量:6,733

中国教育学会工读教育分会视导工作在我校举行

作者:毛武毅 来源:毛武毅 发布时间:2016-5-16 10:33:21 发布人:蔡雷
中国教育学会工读教育分会视导工作在我校举行

   

    5月10日,中国教育学会工读教育分会到我校开展视导工作,中国教育学会工读教育分会谭朴副理事长,国家督学、教育部基础教育改革实验区专家组组长胡新懿教授等专家以及全国各地专门学校校长代表参加了本次视导工作。

我校殷刚校长在视导工作会议上作了题为《探索以“友善”为核心理念的专门教育模式——育新学校实施“友善教育”的思考与实践》的报告,殷校长从关于“友善教育”基本内涵的思考、我校实施“友善教育”的探索与实践和下一步发展的思考和展望等三大部分进行了深入细致的解读。殷校长在关于“友善教育”基本内涵的思考这一部分中,从“友善教育”理念的提出、“友善教育”理念的背景思考到“友善教育”基本要素的思考三方面进行了阐述;在我校实施“友善教育”的探索和实践部分中,详细解读了构建友善的教育体系、造就友善的教师队伍和营造友善的教育环境;在下一步发展的思考和展望部分中,对新时期专门学校作用的思考和学校下一步发展的设想两方面进行了深入论述。各位嘉宾对我校以“友善教育”作为核心价值理念的专门教育模式给予了广泛赞赏和高度评价,希望我校的专门教育育人模式能够得到复制和推广,为他校提供参考和借鉴。

 

 

我校殷刚校长做工作汇报

 

 

我校职高部学生做服务礼仪展示

 

 

我校职高部学生做茶艺展示

 

    在职业风采展示环节,我校高星级饭店运营与管理专业学生向各位嘉宾展示了服务礼仪和茶艺。在服务礼仪展示中,学生展示了迎宾、餐桌、入住和送别的标准礼仪,学生的彬彬有礼、落落大方的礼仪身姿赢得了嘉宾们的高度赞誉;在茶艺展示中,学生们身穿旗袍、头挽发髻,在轻松柔美的背景音乐中温婉优雅地展示烹茶的一道道工序,动作婉约、技艺娴熟,赢得了嘉宾们的阵阵掌声。

 

 

情景剧表演

 

 

友善用脑展示课

 

 

心理健康教育展示课

 

    在心理情景剧表演环节,我校师生联袂表演了“心灵的阳光”的情景剧,讲述了家庭教育错位下沉迷网络的少年通过学校和家庭的教育合力而成长和发展的故事,情节起伏跌宕,内容感人至深,直击心灵深处,给人以深深的震撼。

在课堂教学观摩环节,我校肖青青老师综合使用了小组合作学习、学习导案、思维导图和友善用脑课堂音乐等教学手段,做了语文课《大雁归来》的观摩课,全方位展示了“友善用脑”教学新模式的迷人魅力;吕超老师通过一系列的课堂活动,做了心理课《穿越雷区、获取情报》的观摩课,通过学生的活动体验,让学生体会到沟通在完成合作任务和构建人际关系的重要性,并分享了完成预定任务后成功的经验和感悟。两节观摩课引领了我校当下的课堂教学范式,受到了嘉宾们的一致好评。

 

 

课题开题会现场

 

    课堂观摩之后,我校举行了《友善教育实践研究》子课题之《友善教育结构体系研究》的开题报告会,全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《基于学习科学的额“友善用脑”课堂教学实践研究》学术负责人李荐教授、南山区教育局原局长、深圳市陶行知研究会贾非会长、深圳市第三高级中学严杰夫校长、中国教育学会工读教育分会领导与专家、全国各专门学校校长及“友善用脑”深圳市实验区各联盟学校的代表参加了此次开题报告会。作为该子课题的负责人,我校殷刚校长从课题的核心概念界定、研究背景、文献综述、研究目的及内容、研究意义、研究方法、研究过程和预期成果等方面向评审专家进行了详细的论述。评审专家一致认为,此课题的研究符合我校实际,课题目标明确、层次分明、论证新颖、重点突出,具有很高的研究基点和很大的研究价值,希望我校能持续深入进行研究,树立“友善教育”独特的教育品牌,并期待提供可复制、能操作、好推广的教育经验来指导教学实践。评审专家一致决定该子课题通过评审,同意开题。

 

    我校在构建以“友善教育”为核心理念的专门教育模式下,结合学校实际情况,在进行课堂改革的同时,促进了教师与学生的教学思想的转变,打造了特色鲜明的友善课程体系,推行了科学友善的发展性评价,提升了学生的综合素养,探索出一条具有我校特色的“友善教育”教学实践之路。我校通过对“友善教育实践研究”各子课题的研究,形成系统完善的“友善教育”价值体系,并将“友善教育”的理念运用到学校教育教学及其教育管理的方方面面。